Знакомство с историей 5 класс

Презентация урока истории на тему "Вводный урок. Что такое история?" (5 класс)

знакомство с историей 5 класс

Тема урока: Введение. Знакомство с историей. Задачи: 1) Формирование у пятиклассников понимания нового предметного курса. Презентации по истории 5 класс и другие полезные материалы для учителя Урок пропедевтического курса истории в 5 классе; знакомство учащихся. Данную игру можно провести на 1 уроке истории в 5 класседля введения в Исторический квест «История древнего мира» 5 класс.

Если народ не помнит своей истории, он исчезает. Может исчезнуть и государство. История — это важнейшая наука. Она не только главная, она, как сама жизнь. И изучать историю нашей Родины, создавать её предстоит.

знакомство с историей 5 класс

Это старшеклассник одетый в белый хитон, который представляет Геродота. Он обращается к учащимся: Объяснение нового материала 25 мин. Ребята, есть у истории, как у очень большой науки, свои помощницы. Одна из таких наук — хронология. Делается запись в тетрадь: Учитель показывает оформленную ленту времени можно начертить ленту на доске, можно изготовить из бумаги. Века обозначаются римскими цифрами.

Учитель проверяет насколько учащиеся знакомы с римскими цифрами. Для формирования у учащихся хронологической компетентности им предлагается решить задачу. В каком году клад был зарыт в землю? Учитель проверяет и поясняет решение задачи. Археология ещё одна помощница истории. Археологи изучают прошлое по вещественным историческим источникам.

Учитель задаёт вопросы учащимся: После чего делается запись в тетрадь. Учитель показывает учащимся любые вещественные источники, которые есть в школьном музее или в кабинете истории. Они бывают двух видов. Это всё, что создано руками человека, от целых городов до маленькой пуговицы. Это могут быть наскальные рисунки, надписи на камнях и черепках, берестяные грамоты, письма, летописи и.

Одна из древнейших карт была составлена древнегреческим историком Эратосфеном из города Кирены. Как видите, на этой карте есть три известных древним грекам материка: Правда, очертания материков очень неточные, если сравнить с современными картами. Географы могут рассказать о природных условиях в той или иной местности не только в настоящем, но и в прошлом.

А историки, зная природные условия, могут логически определить, какие занятия могли быть развиты у древних народов, населявших эти территории.

Презентации по истории 5 класс

Давайте посмотрим, как это происходит на практике. Вот перед вами картина, на которой изображена холмистая местность, поросшая лесом, и небольшое лесное озеро. Как вы думаете, какое занятие может быть главным источником пропитания для людей, населявших эту местность? Учащиеся могут предположить рыболовство, сбор ягод и грибов и пр. Для работы по аналогии с последующими картинами учитель может вызывать учащихся к доске для индивидуального решения задач. На второй картине мы видим открытую степную равнину.

Чем могли заниматься древние люди в этой местности? Учитель подводит учащихся к пониманию, что подобные природные условия лучше всего подходят для земледелия. На третьей картине у нас представлена горная местность. Какое занятие могло развиваться в этих безжизненных камнях? Учитель объясняет, что горы богаты полезными ископаемыми, такими, как глина, строительный камень, различные руды, из которых можно изготавливать ремесленные изделия и обменивать их у жителей равнин на продукты.

На четвёртой картине мы видим богатые травой, кустарником и низкими деревьями холмы. Каково ваше предположение о занятиях людей на этих холмах? Учитель подводит учащихся к пониманию, что поросшие травой холмы хорошо приспособлены для скотоводства, особенно среднего и мелкого скота.

Посмотрите на пятую картину, опишите её самостоятельно что вы на ней видите, какие природные условия на ней изображены и сделайте вывод, какие несколько занятий будут здесь хорошо развиваться? Пятое задание может быть дано как для решения в классе, так и в качестве домашнего задания.

Учащиеся должны самостоятельно сделать вывод, что рядом с морем будет развиваься рыболовство, в горной местности будет развито ремесло, а учитель помогает подойти к осознанию развития при данных условиях морской торговли. На него историкам помогает ответить хронология. То есть, хронология — это наука о времени.

Какой сейчас идёт год?

Презентации по истории 5 класс

Содержание ответа учащихся зависит от текущего года. С какого момента мы ведём счёт лет? Но ведь и до рождения Христа люди вели счёт времени. Только считали они их от других событий.

Древние египтяне, например, считали года заново от начала новой династии фараонов. Но наиболее распространённым в древности был лунный календарь. Древние люди заметили, что луна постоянно изменяется в размерах. И циклы от полнолуния до полнолуния продолжаются одинаковое время. И этот лунный цикл они и взяли за отсчёт лет.

Так воник лунный календарь. Незнакомый с историей человек будет долго удивляться, прочитав в Библии, что древние иудеи жили по лет. А они просто жили по лунному календарю. Древние авторы, делая свои записи, использовали своё летоисчисление, и поэтому историкам сложно было бы определить, какие события произошли раньше, а какие позже.

Что, например, было раньше, военный поход древнеегипетского фараона на финикийцев, или нападение филистимлян на иудеев? Вот здесь и помогает хронология. Учёные изучают все календари и года разных народов и переводят их на наше летоисчисление. Мы с вами сегодня познакомимся с летоисчислением от Рождества Христова, которым пользуется в настоящее время все христианские страны. Линия времени очень напоминает обычный градусник.

знакомство с историей 5 класс

Температура поднимается снизу вверх, от минусовых градусов к плюсовым. Минусовые градусы идут от большего к меньшему, и так до нуля, а потом, плюсовые, от меньшего к большему. Так и года в летоисчислении от Рождества Христова. Как вы считаете, какая линия длиннее, направо н.

Знакомство с историей

А теперь вы должны решить пару хронологических задач. Посмотрите на линию времени. Перед вами два события, произошедших до Рождества Христова основание города Рим и восстание рабов во главе со Спартакоми два события нашей эры крещение Руси и рождение нашего государства Российская Федерация. Перевод интерактивной доски в режим рисования. Кто из вас может посчитать, сколько лет тому назад произошло восстание рабов во главе со Спартаком?

В ходе ответа учитель может самостоятельно или попросить вызванного к доске учащегося показать, какие годы необходимо сложить, чтобы получить ответ на вопрос.

Какой год шёл лет тому назад? Наверх III этап урока: Давайте проверим, что нам удалось запомнить. Геродот; первый исследовал прошлое и записал.